雪堆出的童年，幼兒教育越來越有創意

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【事件概述】

2019年12月17日，吉林松原的一個幼兒園的操場上，放學后依然有非常多小孩不愿意回家。原來是一場大雪過后，寧江區第二幼兒園的老師們把操場做成了“雪迷宮”。教學主任管弦介紹，雪迷宮是老師們自己的創意，花費1個多小時。孩子們都特別喜歡，放學了都留在迷宮里玩，不肯回家。

【題目】

當90后走上教師崗位后，出現了非常多有趣的教學方式，使學生在快樂中學習。12月吉林一場大雪過后，一所幼兒園的老師們自發在操場用雪堆起來一個迷宮，孩子們玩的很開心，放學了都不舍離開。對此事件，請談談你的看法。

【解析】

1.給予肯定評價。

看到這個新聞的時候，我覺得很新奇、很有趣，如果我童年時有這樣的雪迷宮，我也會如題中幼兒一搬開心，想一直玩下去。

2.意義。

(1)對幼兒的成長有幫助。①此類迷宮，會讓幼兒在課余時間參與游戲，以創意的方式，鍛煉他們總攬全局、靈活應變的能力，也會激發他們的靈感和創意，對雪有新的認識。②會改觀小朋友對幼兒園的懼怕心理，喜歡來幼兒園，幫助他們融入到新的生活。

(2)對幼兒園形象有提升。使家長更深入了解幼兒園對幼兒教育的益處，也讓家長更支持幼兒園的教育工作。

(3)對教師從業者有鼓勵。①對教師的肯定，會促使他們在以后的工作中繼續從孩子的需求出發，結合現有的一些資源進行教學方式創新。②對其他教育工作者，也是一種很好的學習與借鑒，促使大家去研究如何調動孩子的積極性，利用身邊細微的資源進行創新。

(4)對社會氛圍有積極影響。使得更多的人明白教育工作是在真心為孩子們著想，更加支持他們的工作，使得更多人開始關注孩子的快樂。

3.弘揚與踐行。

(1)加強宣傳。我們可以通過微信、微博、抖音等渠道去宣傳該幼兒園的事跡，讓更多的人知道這件事，使得大家去研究其中蘊含的教育與工作內涵，在以后工作中更注重教育、服務對象的需求，利用身邊資源進行創新。

(2)做好管理。即使雪迷宮確實好玩，幼兒園也要注意做好相應管理，不可讓孩子在上課時候出來玩，或者太晚回家，使孩子懂得好玩的娛樂游戲也是有度的。

(3)讓孩子參與迷宮維護。孩子在玩的過程中可能會出現不小心的踩踏或迷宮圍墻不牢固的情況，讓孩子們參與到維護與加固的過程中，激發他們的責任心與動手能力。

(4)繼續利用資源進行創新。在第二日雪融化或孩子們玩膩了時，可以組織大家活動課程改為動手堆雪人，鍛煉孩子們的動手操作與團隊協作能力。

西楚大地1